Análisis sobre herramientas de escritura colaborativa
En ÁndELE hemos buscado herramientas web 2.0 similares a Storybird. Aquí tenéis una selección de las que nos parecen mejores.
La primera de estas herramientas se llama Folding Story. A diferencia de Storybird, las historias colaborativas que se pueden crear con esta herramienta no se basan en artworks. Sin embargo, creemos que Storybird es mucho más imaginativa y ofrece más posibilidades. Además, en Folding Story los roles docente/estudiante son inexistentes, lo que la hace poco educacional. Podríamos decir que se centra más en la escritura creativa. A la hora de escribir, otro de los aspectos que más nos ha llamado la atención es que se dispone de 4 minutos para escribir un máximo de 180 caracteres.
Otra de las herramientas web 2.0 que hemos encontrado es Story Jumper. En este caso, como en Storybird uno sí puede registrarse como profesor y crear una clase. Una vez el docente ha creado la clase, la web le informa de que tanto el este como los estudiantes deben estar en el mismo aula al iniciar la clase, lo cual limita un poco la actividad. También hay un temporizador pero para toda la clase (de hora y media). Además, ofrece la posibilidad de comprobar con los padres de los alumnos si estos tienen permiso para acceder a la web desde casa (algo innecesario, por lo general, en la clase de ELE). La interfaz es bastante sencilla y el profesor puede ver la evolución del libro que está creando estudiante. Un aspecto positivo es que se puede usar cualquier tipo de foto que el alumno puede subir a la web desde su ordenador. Además hay muchas opciones en cuanto a la distribución de las páginas del libro. Algo muy negativo, por otro lado, es que no parece haber opción para que los alumnos creen un libro de forma colaborativa.
La última herramienta que destacamos es Little Write Brain. Esta herramienta se diferencia de las anteriores en cuanto a que se centra en la creación de personajes, que se pueden crear con múltiples características y alrededor de los cuales se crean las historias. Este aspecto ofrece muchas posibilidades con las que trabajar en el aula de ELE. Sin embargo, como en el caso de Story Jumper, esta herramienta no permite que la escritura colaborativa, por lo que habría que crear grupos y turnos a la hora de narrar la historia.
Pese a las ventajas que estas herramientas ofrecen, bajo nuestro punto de vista, Storybird es la más completa desde un punto de vista educacional.
En ÁndELE hemos buscado herramientas web 2.0 similares a Storybird. Aquí tenéis una selección de las que nos parecen mejores.
La primera de estas herramientas se llama Folding Story. A diferencia de Storybird, las historias colaborativas que se pueden crear con esta herramienta no se basan en artworks. Sin embargo, creemos que Storybird es mucho más imaginativa y ofrece más posibilidades. Además, en Folding Story los roles docente/estudiante son inexistentes, lo que la hace poco educacional. Podríamos decir que se centra más en la escritura creativa. A la hora de escribir, otro de los aspectos que más nos ha llamado la atención es que se dispone de 4 minutos para escribir un máximo de 180 caracteres.
Otra de las herramientas web 2.0 que hemos encontrado es Story Jumper. En este caso, como en Storybird uno sí puede registrarse como profesor y crear una clase. Una vez el docente ha creado la clase, la web le informa de que tanto el este como los estudiantes deben estar en el mismo aula al iniciar la clase, lo cual limita un poco la actividad. También hay un temporizador pero para toda la clase (de hora y media). Además, ofrece la posibilidad de comprobar con los padres de los alumnos si estos tienen permiso para acceder a la web desde casa (algo innecesario, por lo general, en la clase de ELE). La interfaz es bastante sencilla y el profesor puede ver la evolución del libro que está creando estudiante. Un aspecto positivo es que se puede usar cualquier tipo de foto que el alumno puede subir a la web desde su ordenador. Además hay muchas opciones en cuanto a la distribución de las páginas del libro. Algo muy negativo, por otro lado, es que no parece haber opción para que los alumnos creen un libro de forma colaborativa.
La última herramienta que destacamos es Little Write Brain. Esta herramienta se diferencia de las anteriores en cuanto a que se centra en la creación de personajes, que se pueden crear con múltiples características y alrededor de los cuales se crean las historias. Este aspecto ofrece muchas posibilidades con las que trabajar en el aula de ELE. Sin embargo, como en el caso de Story Jumper, esta herramienta no permite que la escritura colaborativa, por lo que habría que crear grupos y turnos a la hora de narrar la historia.
Pese a las ventajas que estas herramientas ofrecen, bajo nuestro punto de vista, Storybird es la más completa desde un punto de vista educacional.