DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN LA CLASE DE ELE CON WIKIS Y BLOGS
Las actividades que hemos desarrollado han sido creadas para que los alumnos se familiaricen tanto con los blogs como con las wikis. El objetivo de estos juegos es que los estudiantes se acerquen poco a poco a la lengua a través de las tecnología. Tristemente, esto es algo que todavía no es normal ya que aún se sigue empleando generalmente el papel y el lápiz. Asimismo, se ha de señalar que las actividades tienen un carácter lúdico ya que creemos que los juegos son más apropiados para que los estudiantes vayan motivándose con el uso de las tecnologías.
Acierta y sigue.
El docente lanza una serie de preguntas de cualquier ámbito (gramática, léxico...) y los alumnos tienen que adivinar las respuestas. Cuando los estudiantes hayan respondido a todas las cuestiones, enviarán las respuestas al blog. Entonces, el profesor deberá decirle a cada aprendiente si todas las respuestas son correctas o no a través de un mensaje privado para que el resto de alumnos no copien las respuestas. Una vez que el estudiantehaya subido las respuestas, el docente tendrá que borrar el comentario del alumno. En caso de que no sean correctas, este deberá seguir intentándolo. Esta acción se repite sucesivamente hasta acertar todas las cuestiones, entonces el profesor le proporcionará al estudiante un enlace con un audio que el alumno deberá escuchar para responder las preguntas que el profesor le haya dado en esta ocasión. Cuando las resuelva, el profesor le enviará un enlace con una imagen, sobre la que el alumno deberá escribir una historia. Cuando la finalice, se repite el mismo proceso: se le da al profesor la redacción y este la corrige. Si está todo correcto, el alumno que primero haya realizado la tarea es el ganador del juego.
Hay que advertir que los contenidos que el profesor vaya a emplear han debido ser estudiados anteriormente.
Adivina, adivinanza...
En la wiki, el profesor cuelga varias imágenes. Cada imagen va acompañada de unapista (adivinanza) y los alumnos, en parejas, deberán adivinar de qué se trata. Cuando lohayan acertado, tendrán que repetir el mismo proceso con otra imagen, y asísucesivamente, hasta que lleguen a la última. La pareja que primero finalice la actividad gana el juego.
Veamos un ejemplo:
Se ofrece a los alumnos la imagen de una cocina con la siguiente adivinanza:
Todos me buscan para descansar si ya te lo he dicho no lo pienses más.
Respuesta: la silla.
¿Quién soy?
Los alumnos tiene que pensar en un personaje famoso (conocido mundialmente) y elresto de sus compañeros deberá hacer preguntas en el blog para saber de quién se trata, que el estudiante que ha pensado en dicho personaje deberá responder. Para realizar esta actividad los estudiantes podrán ayudarse de Internet.
Veamos un ejemplo: Pensamos en Michael Jackson)
Alumno 1: ¿Es hombre?
Personaje: Sí.
Alumno 2: ¿Es cantante?
Personaje: Sí.
Alumno 3: ¿Está vivo?
Personaje: No.
(Como ya tienen algún dato, pueden buscar en Internet: cantante famoso hombre muerto. A partir de los resultados, podrán ir descartando).